Андрей Кузнецов, депутат Государственной Думы РФ от СПРАВЕДЛИВОЙ РОССИИ, отец троих детей:

    «Для родителей школьников август давно перестал быть месяцем беззаботного отдыха. Сборы ребенка в школу сегодня – это настоящий квест, где на финише вместо радости часто остаются усталость и дыра в семейном бюджете.

    То, что мы привыкли называть “праздником знаний”, для тысяч семей в нашем регионе звучит как “взрослые проблемы”».

БИТВА ЗА МЕСТО

    Казалось бы, живем в XXI веке, есть портал «Госуслуги». Но что происходит на деле? В крупных городах области – Екатеринбурге, Нижнем Тагиле, Каменске-Уральском – школы давно поделены на «элитные» и «все остальные». Ночная битва за регистрацию на госпортале, переклички в родительских чатах, прописка в квартирах поближе к хорошему лицею – вот с чего начинается образование ребенка.

    Мы говорим о поддержке рождаемости, но, когда дело доходит до школы, сталкиваемся с дефицитом мест. Ребенок еще не начал учиться, а мы уже чувствуем себя виноватыми перед ним за то, что не смогли «отвоевать» место получше.

    В Березовском к депутату Законодательного Собрания области Екатерине Есиной в начале лета обратилась мама будущего первоклассника Ирина Д. Женщина рассказала, что семья живет рядом со школой. Когда Ирина подавала документы для записи сына, ее предупредили: скорее всего, будет отказ, мест на всех желающих не хватает.

   Екатерина Есина начала разбираться в ситуации и выяснила: школа построе­на в рамках государственно-частного партнерства и связана концессионным соглашением. По нему школьники должны учиться только в одну смену, а общее количество детей не должно превышать 825 человек. 

    Екатерина Есина, депутат Законодательного Собрания Свердловской области от СПРАВЕДЛИВОЙ РОССИИ, мама:

    «Оказалось, проблема решаема, было бы желание прийти к результату. После моего обращения в региональное министерство образования начались переговоры с концес­­сио­нером. В результате соглашение изменили, школа будет работать в две смены. Поэтому теперь все первоклассники, живущие на территории, которая закреплена за этой школой, точно сядут за парты 1 сентября».

    В Екатеринбурге на территории Академического района проблема не менее серьезная.

    Самый молодой район города столкнулся с острой нехваткой мест в детских садах и школах. Ежегодно здесь сдается порядка 200–300 тысяч квадратных метров жилья, новоселами становятся 3–4 тысячи жителей. Большинство из них – молодые семьи с детьми. Только в прошлом году здесь появились на свет 2 178 малышей.

Через шесть лет этих первоклашек смогут вместить минимум 87 классов по 25 человек!

    Но сейчас в Академическом – всего девять школ, и в районе строится только одна школа на 1 200 мест, которая будет сдана лишь в 2029 году.

    Денис Каракоз, отец двоих детей, кандидат в депутаты ЗС от Партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ:

    «Знаете, какой выход нашли в наших школах? Стали массово отчислять девятиклассников, чтобы освободить места для пятиклассников. В 2026 году лишь 24 класса получили аттестаты о среднем образовании, а для детей, которые закончили начальную школу и идут в 5-й класс, требуется 90 классов. Причем в одном помещении уже обучаются до 38 учеников – уплотнять некуда! Кроме того, девятиклассников отчисляют, предлагая им учебу в колледжах через объездную дорогу – это опасно и неудобно. Раньше отчисляли из-за низких оценок, но теперь мест в 10-х классах не хватает даже для льготников и отличников».

    Социалисты констатируют: сельские школы фактически превращаются в «девятилетки», в городских школах ликвидируют общеобразовательные классы, а в профильные 10-е классы не допускаются ученики даже с хорошими оценками. Чиновники посылают детей в колледжи, но и там конкурс 10–12 человек на бюджетное место.

СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ предлагает:

  Увеличить госрасходы на образование до 7 % ВВП

  Гарантировать бесплатное среднее профессиональное образование

  Принять закон о гарантиях учебы в старших классах

МАТЕМАТИКА СЛЁЗ

    Когда формальности пройдены, начинается вторая часть марлезонского балета – поход по магазинам. Здесь, честно говоря, волосы встают дыбом. Выбирать между здоровьем детей и кошельком никак нельзя, но 30–50 тысяч на одного ребенка – существенный удар по бюджету.

    Конечно, львиную долю семейной кассы придется отдать на одежду. Набор школьной формы на все сезоны обойдется примерно тысяч в 15–20, и это по минимуму. Добавим сюда спортивную форму, кроссовки (и желательно модные, чтобы «круче, чем у соседа»), и вот уже выходим на цифру 25 тысяч. Хороший рюкзак, чтобы не пришлось потом исправлять осанку, – плюс пять тысяч. Канцелярия – тысяч 10. Итого, чтобы собрать только одного ребенка в школу, необходимо потратить минимум 40 тысяч рублей. И это не считая гаджетов, контурных карт и атласов, хрестоматий, материалов для уроков ИЗО и технологии, спортивного инвентаря и всевозможных мелочей типа ланч-боксов и бутылочек для воды.

    Депутат городской Думы Екатеринбурга от Партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ и папа двоих школьников Денис Хаванцев хорошо знаком с этим вопросом:

    «Ситуация для многих семей осложняется тем, что перед 1 сентября продавцы традиционно взвинчивают цены и родителям приходится влезать в долги, брать кредиты и микрозаймы. Из личного опыта знаю: если часть вещей для школы покупать не в августе, а после начала учебного года, можно немного сэкономить. Но все же на свой праздник дети хотят прийти нарядными, и взрослые должны сделать все, чтобы этот день не был испорчен. Знаю семьи, когда родители были вынуждены брать микрозаймы к 1 сентября. Это, мягко говоря, непорядок. Поэтому Партия СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ внесла в Госдуму законопроект о введении постоянной ежегодной выплаты к 1 сентября: 30 тысяч рублей на каждого школьника – для всех семей и до 50 тысяч рублей на ребенка – для малоимущих семей».

УЧИТЕЛЬ – ТОЛЬКО ЗВУЧИТ ГОРДО

     Светлана Винтер – учитель английского языка в обычной школе пгт Дружинино и кандидат в депутаты Заксобрания от Партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ. Честный и прямой человек, который устал молчать. Ей слово.

    «Когда в новостях читаешь про среднюю зарплату учителя в Свердловской области в 70–75 тысяч рублей, – мне хочется спросить: а кто посчитал эту «среднюю»? Чтобы хоть приблизиться к такой цифре, я беру дополнительные часы, веду внеурочную деятельность, занимаюсь классным руководством, проверяю тетради, готовлю детей к олимпиадам и экзаменам. То есть я фактически работаю за двоих, а порой и за троих.

А если посмотреть на ситуацию по стране, становится по-настоящему горько. По данным Росстата, на Чукотке учитель получает порядка 205–210 тысяч рублей, в Ямало-­Ненецком округе – 185–190 тысяч, в Москве – 155–165 тысяч. А в Ингушетии – 33–36 тысяч, в Чечне – 35–38 тысяч. Учителя делают одну и ту же работу, несут одинаковую ответственность, а получают совершенно разные деньги. Получается, что ценность моего труда определяется не тем, сколько я вкладываю в детей, а тем, где находится моя школа.

    Я уже несколько лет являюсь руководителем пункта проведения экзаменов. Если есть экзамены, мы работаем без выходных и отпусков. И знаете, сколько стоит мой рабочий день в этот период? 680 рублей заплатил мне Институт развития образования Свердловской области в этом году.

Я не прошу привилегий.

Я прошу справедливости.

    Во-первых, нужна единая федеральная система оплаты труда педагогов.

    Во-вторых, нужно увеличить долю гарантированного оклада до 70 % и выше. Сейчас слишком многое зависит от стимулирующих выплат.

    В-третьих, нужны федеральные гарантии с учетом районных коэффициентов.

    Я хочу, чтобы 1 сентября стало по-настоящему праздничным днем для всех».